A.預見性
B.獨特性
C.求異性
D.靈活性
E.跳躍性
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A.馬克思主義理論教育
B.愛國主義教育
C.理想教育
D.道德教育
E.法制教育
A.對決策問題進行科學預測
B.對決策方案進行具體設計和論證
C.對決策方案進行選擇和決斷
D.對決策的實施情況進行反饋分析
E.對決策問題的有關方面進行咨詢
A.權力分享
B.權責一致
C.監(jiān)督獨立
D.方法科學
E.法治化
A.決策績效
B.用人績效
C.辦事績效
D.整體貢獻績效
A.決定性
B.示范性
C.現(xiàn)實性
D.主導性
最新試題
最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。
可靠型領導行為是組織存在的基礎,它需要領導主體在領導德性、領導能力、領導技術及領導知識等方面的支撐,更需要在()方面具有出色的能力。
領導他人即“影響他人”。包括影響領導、影響下屬、影響跨部門同級的人。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標,還體現(xiàn)在領導和成員在團隊中可以相互提升,做到價值互增。
1985年巴斯(Bass)系統(tǒng)論述了變革型領導行為理論,認為變革型領導主要通過()來影響下屬,從而提高下屬實現(xiàn)目標的自覺性,以此來提升領導力的有效性。
領導行為論源于20世紀70年代。
組織內(nèi)外部要有有效的溝通。各要素間的有效溝通是提升協(xié)同力的必要條件。
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領導人所應實現(xiàn)的領導組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。
從垂直領導力到共享領導力,反應了人們思維認識上從將領導視為“一個社會化的角色”向“一個層級化的過程”的轉(zhuǎn)變。
服務型領導行為具有特定的行為模式,主要包括()