A.工程師型的實干家
B.夢想家型人才
C.企業(yè)家型實干家
D.專業(yè)技術(shù)人才
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A.義務(wù)教育
B.職業(yè)教育
C.高等教育
D.繼續(xù)教育
A.創(chuàng)造能力
B.綜合能力
C.分析能力
D.組織協(xié)調(diào)能力
A.組織協(xié)調(diào)能力
B.實踐能力
C.創(chuàng)造能力
D.解決問題的能力
A.生產(chǎn)力產(chǎn)業(yè)
B.高技術(shù)產(chǎn)業(yè)
C.工業(yè)產(chǎn)業(yè)
最新試題
用矩陣法分析技術(shù)組合時采用的維度包括()
產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟是一種重要的技術(shù)轉(zhuǎn)移方式,其優(yōu)點(diǎn)主要有()。
常用的項目組合評估方法主要包括()
技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同包含()。
下列技術(shù)貿(mào)易方式中屬于混合技術(shù)貿(mào)易的有()。
根據(jù)企業(yè)的行為方式不同,可將企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略劃分為()。
技術(shù)供需雙方對技術(shù)所有權(quán)、使用權(quán)和收益權(quán)進(jìn)行的契約行為是()。
在實際中,專有技術(shù)是援引()來取得保護(hù)的。
某企業(yè)與大學(xué)研究所簽訂協(xié)議開發(fā)新型材料,雙方分別承擔(dān)相應(yīng)的任務(wù),最后對研究成果進(jìn)行集成,雙方共享研究成果,這種研發(fā)模式屬于()。
甲企業(yè)與某研究中心簽訂合同,委托該研究中心就一項技術(shù)進(jìn)行技術(shù)可信性論證,雙方簽訂的合同屬于()。