判斷題殘疾人觀是人們對(duì)殘疾人和殘疾人問(wèn)題的總的看法和基本觀點(diǎn)。

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1.多項(xiàng)選擇題少女小蘭13歲時(shí)遭遇強(qiáng)奸，因反抗而被歹徒凌虐致殘，被搶救回來(lái)之后，小蘭郁郁寡歡；社會(huì)工作者小李決定對(duì)她實(shí)行個(gè)案管理的介入方法。為確保有品質(zhì)的個(gè)案管理，小李應(yīng)該（）。

A.運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角，發(fā)掘到小蘭的潛能
B.讓小蘭參與整個(gè)服務(wù)過(guò)程
C.讓小蘭與社會(huì)工作者共同做決定
D.啟用"專(zhuān)家主義"價(jià)值觀
E.協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的合作

2.多項(xiàng)選擇題社會(huì)工作者小李在同因工傷失去雙腿的小宮簽了協(xié)議之后，小李將小宮約出來(lái)，幫小宮界定需要解決的具體問(wèn)題和優(yōu)先順序，分析解決這些問(wèn)題時(shí)可用的資源，探討服務(wù)對(duì)象使用資源時(shí)存在的障礙，確定具體的工作目標(biāo)。對(duì)于這個(gè)階段進(jìn)行的具體工作內(nèi)容，說(shuō)法正確的有（）。

A.使得小宮從潛在服務(wù)對(duì)象成為現(xiàn)實(shí)服務(wù)對(duì)象
B.注意小宮的問(wèn)題和需求滿(mǎn)足中的內(nèi)在障礙
C.注意小宮的問(wèn)題和需求滿(mǎn)足中外部環(huán)境
D.對(duì)評(píng)估成果進(jìn)行評(píng)估
E.按照約定或任務(wù)達(dá)成順序推進(jìn)實(shí)施

3.多項(xiàng)選擇題下列對(duì)于殘疾人社會(huì)工作的個(gè)案工作方法中，說(shuō)法正確的是（）。

A.服務(wù)堅(jiān)持以殘疾人為本
B.鼓勵(lì)他們維護(hù)自身的利益
C.對(duì)服務(wù)對(duì)象要有耐心
D.只能運(yùn)用個(gè)案管理的方法
E.要具備良好的自我覺(jué)察能力

5.多項(xiàng)選擇題為了防止把殘疾人看作“理所當(dāng)然”需要幫助和社會(huì)支持的人，我們應(yīng)該（）。

A.關(guān)鍵問(wèn)題是要評(píng)估殘疾人需要"什么"
B.評(píng)估殘疾人在"什么"處境下需要幫助
C.賦予殘疾人以同等的發(fā)展機(jī)會(huì)才是最重要的
D.讓殘疾人"依賴(lài)"社會(huì)
E.建構(gòu)殘疾人的新"能力體系"

最新試題

殘疾人的法律政策咨詢(xún)比較突出的方面有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

標(biāo)簽理論是解釋某些偏差行為何以產(chǎn)生的理論，也是反對(duì)那些不正確地制造偏差行為的理論。

題型：判斷題

小滿(mǎn)是一位聾啞女童，在父母的帶領(lǐng)下，她每天都堅(jiān)持去專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)作康復(fù)，終于可以聽(tīng)到一點(diǎn)聲音了。根據(jù)世界衛(wèi)生組織關(guān)于殘疾人康復(fù)的動(dòng)力源分析涉及的群體有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

殘疾人社會(huì)工作就是一般的殘疾人服務(wù)。

題型：判斷題

殘疾人社會(huì)工作采用的工作方法包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作者在社區(qū)組織小兒麻痹癥預(yù)防的主題活動(dòng)，向社區(qū)居民介紹常見(jiàn)的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，傳遞正確的防治方法，這一做法屬于殘疾預(yù)防中的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

結(jié)合殘疾人實(shí)際情況，可以將殘疾人小組工作的程序表述為（）階段。

題型：多項(xiàng)選擇題

軍休社會(huì)工作從生理—心理—社會(huì)層面評(píng)估并處理服務(wù)對(duì)象及相關(guān)系統(tǒng)的問(wèn)題。

題型：判斷題

優(yōu)撫安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象地位突出，特點(diǎn)鮮明，下列不屬于其特點(diǎn)的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

個(gè)案社會(huì)工作介入不僅要著力于案主本身心理問(wèn)題的解決，而且也關(guān)注環(huán)境對(duì)人的影響。

題型：判斷題