比較研究法的局限性在于（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，驗(yàn)證假設(shè)的關(guān)鍵是（）

訪談法中，效率較高的是（）

觀察法根據(jù)取樣方法分為（）

教育實(shí)驗(yàn)法中，研究結(jié)果是（）

文獻(xiàn)檢索能幫助研究人員（）

作品分析法中，分析的對(duì)象不包括（）

以下不是教育科研一般過程的是（）

教育行動(dòng)研究中，查閱文獻(xiàn)的目的是（）

教育科研中，制定研究計(jì)劃前應(yīng)（）