A、復(fù)試
B、情境模擬測試
C、初試
D、面試和復(fù)試
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、本企業(yè)哪些方面使你產(chǎn)生興趣
B、你每月的薪酬是如何花掉的
C、列舉前任老板最好的管理方法
D、企業(yè)如何激發(fā)你的積極性和充分發(fā)揮你的能力
A、受教育經(jīng)歷
B、受培訓(xùn)經(jīng)歷
C、受教育程度
D、受教育培訓(xùn)程度
A、招聘者
B、勞動(dòng)者
C、應(yīng)聘者
D、高素質(zhì)應(yīng)聘者
A、社會(huì)招聘
B、公開招聘
C、制度招聘
D、內(nèi)部招聘
A、團(tuán)體決策以及邏輯思維能力
B、自身角色的認(rèn)知能力和自信心
C、專業(yè)知識(shí)、技術(shù)以及分析、解決問題的能力
D、溝通技巧、組織能力、壓力處理以及人際關(guān)系的敏感度
A、培訓(xùn)和招聘成本
B、入職成本
C、招聘成本
D、用人成本
A、應(yīng)強(qiáng)調(diào)人員之間的互補(bǔ)性
B、首先滿足當(dāng)前需要,長遠(yuǎn)需要視具體情況而定
C、應(yīng)考慮組織不同發(fā)展階段對于員工素質(zhì)的不同要求
D、員工的能力最好能超出應(yīng)聘崗位的要求
A、觀察法
B、面談法
C、工作日志法
D、調(diào)查問卷法
A、決策
B、決定
C、決心
D、確切
A、合理使用
B、使用失當(dāng)
C、結(jié)構(gòu)失調(diào)
D、浪費(fèi)
最新試題
簡述招聘決策中的群體決策方法
簡述素質(zhì)測評的準(zhǔn)備、實(shí)施、結(jié)果調(diào)整和綜合分析的步驟和方法
簡述員工素質(zhì)測評量化的主要形式和測評標(biāo)準(zhǔn)體系
()是通過觀察應(yīng)聘者的知識(shí)面、價(jià)值觀、談吐和風(fēng)度,了解其表達(dá)能力,思維能力,判斷力和組織能力。
計(jì)算題:某車間產(chǎn)品裝配組有王成、趙云、江平、李某四位員工?,F(xiàn)有A、B、C、D四項(xiàng)任務(wù),在現(xiàn)有生產(chǎn)技術(shù)組織條件下,每位員工完成每項(xiàng)工作所需要的工時(shí)如表2-2-2所示。請運(yùn)用匈牙利法求出員工與任務(wù)的配置情況,以保證完成任務(wù)的總時(shí)間最短,并求出完成任務(wù)的最短時(shí)間。(P96~98)(20分)
簡述校園招聘的方法以及招聘時(shí)應(yīng)注意的問題。(P65)(10分)
關(guān)于借助中介,下列說法正確的是()
診斷面試對高級(jí)管理人員的招聘,則由組織的()也要參加。
簡介結(jié)構(gòu)化面試的實(shí)施程序和開發(fā)方法。(開發(fā)方法未總結(jié))
某企業(yè)要進(jìn)行一次崗位標(biāo)準(zhǔn)配置,應(yīng)聘者分別是A,B,C,D,E,F(xiàn),G,H,I,J,其工作崗位是5個(gè)。為了更好地進(jìn)行崗位配置,每個(gè)崗位都要調(diào)最好的員工,盡量做到組織效果最高,但是這樣做可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)人同時(shí)被好幾個(gè)崗位選中,因此這種做法是不可能的。根據(jù)該企業(yè)的原始資料,其結(jié)果只能是崗位1由A做,請按表2-2-1進(jìn)行分析后指明誰得分最高,計(jì)算出錄用崗位平均分?jǐn)?shù)。(P94)(10分)表2-2-1崗位配置