（）、（）是所有思維的特征。

時間邏輯思維只能把握事物的屬性，不能把握事物的關系

通過自主創(chuàng)新，結(jié)合多年從事教改實踐的經(jīng)驗，形成的全新的方法是整合方法的解決方案

一歲到兩歲半左右時兒童語言發(fā)展的（）階段

習慣動作形成期指1個月～4、5個月

語言的線性系列可以較好反映動態(tài)事件和視覺情景

對兒童認知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進行劃分

動機理論不是奧蘇貝爾的代表性理論

兒童認知發(fā)展不具有階段性

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關于外部世界知識與經(jīng)驗的某種象征性符號