A、這個(gè)層面的評(píng)估需要較長(zhǎng)的時(shí)間
B、關(guān)于這個(gè)層面的評(píng)估處于剛剛嘗試階段，缺乏必要的技術(shù)與經(jīng)驗(yàn)
C、培訓(xùn)結(jié)果必須進(jìn)行數(shù)字對(duì)比分析才有意義，但是培訓(xùn)卻很難量化
D、必須取得管理層的合作，否則無(wú)法拿到相關(guān)數(shù)字
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A、仿真性、超時(shí)空性
B、成本低
C、安全性
D、自主性
A、5%
B、1.5%
C、2.5%
D、3%
A、培訓(xùn)的原則
B、培訓(xùn)的目標(biāo)
C、培訓(xùn)的意義
D、培訓(xùn)的方法
A、頭腦風(fēng)暴法
B、案例研究法
C、模擬訓(xùn)練法
D、講授法
A、企業(yè)和決策者
B、企業(yè)和管理者
C、企業(yè)和部門
D、企業(yè)和員工
A、績(jī)效分析法
B、組織分析法
C、任務(wù)分析法
D、人員分析法
A、評(píng)估培訓(xùn)講師
B、評(píng)估管理人員
C、評(píng)估教務(wù)管理人員
D、評(píng)估受訓(xùn)者
A、寓教于樂(lè)
B、因人施教
C、理論與實(shí)踐結(jié)合
D、實(shí)操性強(qiáng)
A、橫向?qū)Ρ?br />
B、縱向?qū)Ρ?br />
C、基準(zhǔn)對(duì)比
D、綜合對(duì)比
A、結(jié)果
B、成果
C、延續(xù)
D、展現(xiàn)
最新試題
柯氏評(píng)估模式中，一般采用（）等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)估。
培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。
培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)受訓(xùn)者傳達(dá)的意圖中，下面（）的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。
培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。
在柯氏培訓(xùn)評(píng)估模式中，需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是（）。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容是（）。
培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度的內(nèi)容包括（）。
反應(yīng)層面的評(píng)估一般采用（）。
以下不適宜知識(shí)類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。