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單項選擇題員工個人績效方面的差距是完全可以通過培訓來彌補的，這也是我們培訓需求分析中要進行員工（）分析的原因。

A、知識差距
B、技能差距
C、個人績效差距
D、能力差距

1.單項選擇題環(huán)境對培訓的影響很大，當培訓的環(huán)境和工作的環(huán)境不一致時，培訓效果則難以保證。因為這里存在著一個（）問題，而成功的學習轉(zhuǎn)換，需要一系列積極的轉(zhuǎn)換條件，同組織支持密切相關(guān)。

A、培訓效果的轉(zhuǎn)化
B、學習的轉(zhuǎn)換
C、環(huán)境的轉(zhuǎn)化
D、全面的轉(zhuǎn)換

2.單項選擇題培訓需求的產(chǎn)生既是企業(yè)要求的理想狀態(tài)與現(xiàn)實狀態(tài)之間（）而引起的，也是領(lǐng)導者與管理者經(jīng)驗、智慧判斷的結(jié)果。

A、差距
B、距離
C、關(guān)系
D、聯(lián)系

3.單項選擇題應該在培訓項目之前、之中、之后都要考慮評估問題。可以說，評估活動貫穿于培訓項目（）的每一步。

A、開始階段
B、中間階段
C、全過程
D、結(jié)束階段

4.單項選擇題（）是通過向?qū)W員展示特定行為的范本，由學員在模擬的環(huán)境中進行角色扮演，并由指導者對其行為提供反饋的訓練方法，適應中層、基層管理者和一般員工的培訓。

A、行為模仿
B、角色扮演
C、情境模擬
D、行為訓練

5.單項選擇題在選擇培訓需求信息收集工具時，當你用至少兩種不同的方法研究目標員工和他們的工作時，分析的準確程度會提高（）以上。

A、1倍
B、2倍
C、3倍
D、4倍

6.單項選擇題在現(xiàn)代企業(yè)中，越來越多的情況是把培訓作為一種（）的手段。

A、員工發(fā)展
B、企業(yè)發(fā)展
C、激勵人才
D、保留人才

7.單項選擇題人力資源管理部門在幫助員工制定個人發(fā)展計劃時，有必要考慮它與（）的協(xié)調(diào)性或一致性。

A、人力資源管理戰(zhàn)略
B、人力資源規(guī)劃
C、組織發(fā)展計劃
D、城市發(fā)展規(guī)劃

8.單項選擇題企業(yè)的員工在接受培訓的同時感受到了組織對他們的重視和發(fā)展，提高了員工對自我價值的認識，也增強了員工（）的機會。

A、自我提高
B、工作能力
C、發(fā)揮潛能
D、職業(yè)發(fā)展

9.單項選擇題（）作為一種特殊的培訓方法，其精髓在于“以動作和行為作為練習的內(nèi)容來進行設想，”即針對某問題采取實際行動以提高個人及集體解決問題的能力。

A、案例分析法
B、行為模擬法
C、角色扮演法
D、頭腦風暴法

10.單項選擇題在編寫入職教育培訓計劃的過程中應注意根據(jù)企業(yè)的總體戰(zhàn)略和（）、企業(yè)的需要與能力，制定新員工培訓的總體目標，由總體目標分解的各分目標的要求制定相應的培訓計劃。

A、長遠發(fā)展規(guī)劃
B、人力資源的總體計劃
C、人力資源需求規(guī)劃
D、市場推廣規(guī)劃