A、企業(yè)發(fā)展方向
B、人力資源規(guī)劃
C、崗位任職資格
D、崗位設(shè)置狀況
E、員工發(fā)展政策
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你可能感興趣的試題
A、培訓(xùn)服務(wù)制度條款
B、培訓(xùn)服務(wù)協(xié)約條款
C、培訓(xùn)服務(wù)的規(guī)范條款
D、培訓(xùn)服務(wù)的履約條款
E、培訓(xùn)服務(wù)制度解釋條款
A、培訓(xùn)內(nèi)容
B、接受培訓(xùn)的學(xué)員
C、企業(yè)特點(diǎn)
D、培訓(xùn)需求的分析
E、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)
A、培訓(xùn)成本的分擔(dān)
B、受訓(xùn)者的服務(wù)期限
C、保密協(xié)議
D、違約補(bǔ)償
E、培訓(xùn)內(nèi)容
A、可行性
B、適時(shí)性
C、適應(yīng)性
D、持續(xù)性
E、變動性
A.個(gè)人心理特質(zhì)
B.個(gè)人生理特策
C.學(xué)歷經(jīng)歷
D.家庭背景
E.組織特色
最新試題
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。
在培訓(xùn)效果的評估工具中,問卷評估法一般具備以下特點(diǎn)()。
運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí),()的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主,著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。
在柯氏培訓(xùn)評估模式中,需在培訓(xùn)結(jié)束后三個(gè)月進(jìn)行的是()。
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是()。
培訓(xùn)效果評估的方法一般有()。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
在培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各項(xiàng)原則中,()是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。