教師應(yīng)提供畫筆、剪刀、紙張、泥團等工具和材料，或充分利用（）讓幼兒進行畫、剪、折、粘美工活動。

幼兒（）能邊線基本對齊的折紙。

要結(jié)合（），幫助幼兒體會文字的用途。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

（）幼兒知道未經(jīng)大人允許不給陌生人開門。

滿足幼兒生長發(fā)育的需要，成人應(yīng)為幼兒提供（）

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

3-4歲的幼兒能（）短小的兒歌或故事。

老師應(yīng)提醒幼兒注意公共場所的（）文明，如不大聲喧嘩。

老師應(yīng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活（）的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。