單項選擇題（）是了解受訓人員受訓效果的最直接、最公正的信息渠道。
A.管理部門和主管
B.培訓師
C.受訓人員
D.計劃部門
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1.單項選擇題對培訓組織實施的時機選擇和培訓目的確定最有發(fā)言權的是（）
A.受訓人員
B.主管領導
C.培訓師
D.生產管理或計劃部門
2.單項選擇題在培訓活動中，（）不僅是學習資源的攝取者，同時也是一種可以開發(fā)利用的寶貴的學習資源
A.學員
B.同事
C.教師
D.培訓師
3.單項選擇題（）是整個課程設計過程中的一個實質性階段
A.課程計劃
B.課程實施
C.教材
D.試聽材料
4.單項選擇題（）學習是學員之間互相學習的重要方式
A.分組學習
B.模擬學習
C.團隊學習
D.講授學習
5.單項選擇題（）的開發(fā)要堅持“滿足需求、突出重點、立足當前、講求使用、考慮長遠、提升素質”的基本原則
A.培訓方式
B.培訓計劃
C.培訓需求模型
D.培訓內容
最新試題
培訓大綱的內容一般有（）。
題型：多項選擇題
（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型：單項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。
題型：單項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題
在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內容，比較容易被忽視的是（）。
題型：單項選擇題
培訓課程應達到的目標一般包含三個領域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經濟收益的培訓有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時，（）的特征象限采用以自我培訓為主，著重較低層次的學習的培訓。
題型：單項選擇題
反應層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
（）是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型：單項選擇題