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A.領會（理解）階段
B.獲得階段
C.保持階段
D.操作和反饋階段

A.學習者進入學習狀態(tài)，對學習內容引起注意，通過感官感知——思維理解，盡可能地接受知識
B.學習者對學習意義的認識中產(chǎn)生需要學習的愿望和情緒
C.學習者通過重復練習（復習）方法，把學過的知識鞏固起來
D.學習者把所學內容編排成便于記憶的知識結構進行存儲