A.經濟規(guī)律
B.經濟交替
C.經濟周期
D.經濟變動
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A.卡特爾、辛迪加屬于企業(yè)集團的結構模式
B.子公司和母公司模式較多地出現在橫向合并而形成的企業(yè)中
C.多維立體組織結構主要應用于跨國公司和規(guī)模巨大的跨地區(qū)公司
D.模擬分權組織結構主要應用于生產經營活動連續(xù)性很強的大型聯合企業(yè)
A.感情承諾
B.繼續(xù)承諾
C.規(guī)范承諾
D.口頭承諾
A.是一種特殊的結構化面試
B.面試的問題都是行為性問題
C.是一種特殊的非結構化面試
D.面試的問題都是知識性問題
E.實質是識別關鍵性的工作要求
A.道德分類標準
B.調查分類標準
C.數學分類標準
D.性別分類標準
E.能力分類標準
A.員工學習
B.員工自我保護機制
C.員工激勵
D.員工的成熟和發(fā)展
A.分級法
B.因素評定法
C.行為錨定評分法
D.關鍵事件法
A．完善人
B．開發(fā)人
C．發(fā)展人
D．約束人
A．社會人
B．經濟人
C．管理人
D．復雜人
最新試題
在招聘時傳遞給應聘者全面的企業(yè)信息，有助于應聘者與企業(yè)形成正確的心理契約。
人力資源管理以人為中心，其目標和宗旨是合理配置人力資源，最大限度發(fā)揮人力資源的能力與作用，使員工以愉悅的心理狀態(tài)為企業(yè)做貢獻，同時自身也得到最大滿足。
崗位評價是管理者的意志體現，管理者的意見決定了崗位評價的結果。
職等的劃分要結合目前崗位所在層級狀況，崗位層級差別較大的崗位盡量不要歸入一個職等，崗位評價價值相近的崗位應歸入一個職等。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協(xié)議，是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
為了保證績效評估的公平性，所有員工的績效評估周期應保持一致。
培訓計劃制訂必須建立在培訓需求調查的基礎上，體現了培訓計劃制訂的戰(zhàn)略性原則。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。
績效評估結果的全局性調整，只有在申訴處理會議正式決議通過后，才可以慎重進行。