A.個人道德素質(zhì)
B.思想道德素質(zhì)
C.法紀(jì)責(zé)任素質(zhì)
D.科學(xué)文化素質(zhì)
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A.素質(zhì)教育
B.科學(xué)教育
C.培訓(xùn)教育
D.應(yīng)試教育
A.科學(xué)觀
B.學(xué)生觀
C.人生觀
D.世界觀
A.交換
B.共享
C.咨詢
D.解答
A.語言和學(xué)習(xí)
B.思考與學(xué)習(xí)
C.思維和語言
D.思維和學(xué)習(xí)
A.適應(yīng)時代、社會需要的共有素質(zhì)
B.體現(xiàn)不同學(xué)生個性特點的獨特才能
C.為人類做出特有貢獻(xiàn),進(jìn)行優(yōu)秀的文化積淀
D.以上都正確
最新試題
在素質(zhì)教育中,校長的領(lǐng)導(dǎo),首先表現(xiàn)在()。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有()。
素質(zhì)教育責(zé)任是指()。
素質(zhì)教育中校長的責(zé)任()。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用,應(yīng)表現(xiàn)在以下哪些方面?()
素質(zhì)教育評價,就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開發(fā)要()。
現(xiàn)代教育過于追求效率,講究刻意而為,缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊,已成為一個十分突出的問題。
素質(zhì)教育運行機制,包括()。
政府在素質(zhì)教育中的責(zé)任()。