單項選擇題文化積淀到人身上構(gòu)他在后天習得的素質(zhì)的基礎部分，是一種（）。
A.歷史底蘊
B.文化底蘊
C.文化修養(yǎng)
D.社會積淀
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1.單項選擇題適當精簡教育內(nèi)容，主要是精簡以學科課程為載體的教育內(nèi)容。這首先是一個（）問題。
A.教育成果
B.教育觀念
C.教育方法
D.教育經(jīng)驗
2.單項選擇題促進學生自主健康成長，始終是素質(zhì)教育的重要追求和根本出發(fā)點之一。要達到這種效果，就必須依靠成功的（）。
A.教育
B.課改
C.經(jīng)驗
D.方法
3.單項選擇題激活學生個性潛能發(fā)展，首先必須在（）上得以體現(xiàn)。
A.教學經(jīng)驗
B.教學內(nèi)容
C.教學質(zhì)量
D.教學方法
4.單項選擇題（）是全黨全國長期堅持的中心任務，服務于經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的所謂“功利性目標”，仍然是素質(zhì)教育的重要目標。
A.生產(chǎn)力發(fā)展
B.經(jīng)濟建設
C.社會主義建設
D.物質(zhì)文化建設
5.單項選擇題（）是客觀存在反映到人的意識中經(jīng)過思維加工產(chǎn)生的觀念結(jié)果，以及這種結(jié)果在長期改造自然、社會實踐活動中積淀形成的基本穩(wěn)定的方向性與規(guī)范性精神品質(zhì)。
A.思想道德品質(zhì)
B.歷史思維
C.社會風氣
D.思想道德素質(zhì)
最新試題
“應試教育”評價的主要目的在于（）。
題型：單項選擇題
教材在素質(zhì)教育中的作用（）。
題型：單項選擇題
平等、民主師生關(guān)系，對于素質(zhì)教育的現(xiàn)實的意義（）。
題型：多項選擇題
評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質(zhì)發(fā)展的過程。
題型：判斷題
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性，但反對書面考試。
題型：判斷題
落實素質(zhì)教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。
題型：判斷題
素質(zhì)教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
素質(zhì)教育課堂教學的地位與作用，應表現(xiàn)在以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程，是指（）。
題型：單項選擇題