單項選擇題（）是社會對人才綜合素質要求提高的必然趨勢，這也是素質教育的一個明顯特點。
A.人才培訓
B.人才素質教育
C.人才綜合推廣
D.人才綜合培養(yǎng)
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1.單項選擇題促進學生健康成長，最根本的是使學生開拓、（）地學習。
A.持續(xù)性
B.自發(fā)性
C.開創(chuàng)性
D.創(chuàng)造性
2.單項選擇題（）是提高個人以及整個社會生活質量的重要保證，對人們更好地認識改造世界具有重要意義。
A.個人品德修養(yǎng)
B.精神審美素質
C.獨立人格素質
D.思想道德素質
3.單項選擇題教育要促進少年兒童身心素質的發(fā)展，必須通過青少年兒童的內部原因，即（）才能實現。
A.外部矛盾
B.心理矛盾
C.教學矛盾
D.內部矛盾
4.單項選擇題素質教育課程觀要求加大課程改革力度，將中心盡快地轉移到著眼于（）方面來，實現課程內容的“素質化”。
A.素質發(fā)展
B.科學發(fā)展
C.文化培養(yǎng)
D.個性潛能發(fā)展
5.單項選擇題學校教育與（）的溝通是許多教育家和社會學家的一貫主張，也是現代教育的重要發(fā)展趨勢.
A.社會教育
B.家庭教育
C.現代教育
D.素質教育
最新試題
現代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。
題型：判斷題
“應試教育”評價的主要目的在于（）。
題型：單項選擇題
政府在素質教育中的責任（）。
題型：多項選擇題
平等、民主師生關系，對于素質教育的現實的意義（）。
題型：多項選擇題
有學者依據主體活動所涉及對象的種類，將人類知識分為（）。
題型：多項選擇題
在素質教育中，校長的領導，首先表現在（）。
題型：單項選擇題
素質教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
素質教育責任的內在依據（）。
題型：單項選擇題
素質教育中校長的責任（）。
題型：多項選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調動和激發(fā)。
題型：判斷題