（）不屬于實用主義教育學的觀點。

最早頒布初等教育法令即普及義務教育法令的是（）。

（）不是文憑社會理論的代表人物。

（）不屬于當前我國教育目的的實踐中存在的問題。

（）主張教育目的應以社會要求為邏輯起點，主張以社會發(fā)展的需要而建構教育活動。

母語為漢語的小學三年級學生學習英語口語的時候會感到較為吃力，這體現(xiàn)了人的發(fā)展的（）。

1904年，清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在（）這一文件當中。

（）不屬于新中國成立以來教育目的的沿革所經(jīng)歷的階段。

”教師能夠對于所要運用的媒介的性質(zhì)、特征和優(yōu)缺點有基本的了解，善于判斷不同媒介的教育價值，進而選擇性地運用?！苯處煹拿浇樗仞B(yǎng)處于（）

全球化會引起教育上的一系列沖突，使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳，這些矛盾包括（）