對(duì)啟發(fā)式教育有了進(jìn)一步深入的見解，認(rèn)為運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)方法既要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，又要注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的是（）

書寫單位的“變”表現(xiàn)在（）

華夏民族的思維方式呈現(xiàn)出整體系統(tǒng)的特點(diǎn)最早是在（）中體現(xiàn)的。

以下對(duì)學(xué)思關(guān)系的論述最為深刻的是（）

下列選項(xiàng)中屬于水利節(jié)日的要素有（）

古代教育的數(shù)即術(shù)數(shù)，包括（）

中國(guó)歷代都出現(xiàn)了不少現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌名篇，也出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)政教功用的著名詩(shī)論。這方面的典型代表是（）

始建于公元前17世紀(jì)初至公元前11世紀(jì)中期，共歷17世31王的朝代是（）

漢代實(shí)行“重本抑末”的政策，其中“本”指（）

枚乘《七發(fā)》的問題，大體由（）改造而成。