A.通用技術(shù)是日常生活中應(yīng)用廣泛、對廣大同學(xué)的發(fā)展具有廣泛遷移價值的技術(shù)
B.通用技術(shù)是指信息技術(shù)之外的專業(yè)技術(shù)
C.通用技術(shù)課程是一門立足理論、注重創(chuàng)造、高度綜合、科學(xué)與人文融合的課程
D.通用技術(shù)課程是提高我們的技術(shù)素養(yǎng)，為我們應(yīng)對未來挑戰(zhàn)，實現(xiàn)終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的課程
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A.駕駛汽車
B.用ATM機(jī)取款
C.拖地板
D.人工紡紗
A.整體性
B.相關(guān)性
C.環(huán)境適應(yīng)性
D.動態(tài)性
A.流程優(yōu)化一定要減少工期
B.流程優(yōu)化一定要減少環(huán)節(jié)
C.流程優(yōu)化必定要減少環(huán)節(jié)或減少工期
D.流程優(yōu)化可能要增加環(huán)節(jié)
A.連接方式
B.材料
C.形狀
D.綜合以上各因素
A.優(yōu)選試驗法：運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計的方法，選定若干次典型意義的試驗，邏輯地推出全部試驗所達(dá)到的最佳效果
B.虛擬試驗法：利用計算機(jī)技術(shù)來虛擬現(xiàn)實中的技術(shù)設(shè)計原型并進(jìn)行試驗的方法
C.強(qiáng)化試驗法：通過擴(kuò)大和強(qiáng)化試驗對象的作用，以提高試驗效率的方法
D.模擬試驗法：通過再現(xiàn)的方法來模擬現(xiàn)實發(fā)生情況的方法
最新試題
如圖所示是某糖業(yè)集團(tuán)的生產(chǎn)工藝流程圖。根據(jù)流程圖，下列說法不正確的是（）。
小明要制作一個木質(zhì)的籃球架模型，構(gòu)思了下列設(shè)計方案，從穩(wěn)定性角度考慮，其中合理的是（）。
有一款節(jié)能插座，運(yùn)用了多項控制技術(shù)，具有過載保護(hù)、防雷擊等諸多功能。而且當(dāng)用電器處在待機(jī)狀態(tài)時能自動切斷電源，從而節(jié)省能源。關(guān)于該設(shè)計說法不正確的是（）。
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
小強(qiáng)同學(xué)家的電器控制各有不同：書房臺燈按鈕控制、客廳燈遙控器控制、走廊燈聲音控制。走廊燈控制系統(tǒng)采用的傳感器屬于（）。
下列關(guān)于流程的描述，正確的是（）。
高速公路上的旋轉(zhuǎn)桶防護(hù)欄能在汽車與護(hù)欄發(fā)生碰撞時，旋轉(zhuǎn)桶旋轉(zhuǎn)，能有效地緩沖汽車的撞擊減少駕乘人員的傷害。選擇旋轉(zhuǎn)桶的材料時，不必考慮的特性是（）。
某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括：①點擊確認(rèn)按鈕，確認(rèn)充值金額及飯卡信息；②插入飯卡，點擊“飯卡充值”；③選擇充值金額；④審核充值金額及飯卡信息；⑤選擇充值方式并付款，完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
為使流程的描述清晰可見，我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是（）。
下列加工流程中部分環(huán)節(jié)的時序可以顛倒的是（）。