A.人文積淀
B.靈活的策略
C.不斷反思
D.自我調(diào)節(jié)
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A.合理
B.合法
C.不合法
D.學(xué)校允許即可
A.法律手段
B.強(qiáng)制手段
C.自力救濟(jì)手段
D.退讓躲避方式
A.教師觀
B.課程觀
C.知識(shí)觀
D.學(xué)生觀
A.學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?br />
B.學(xué)生受教師的意志支配
C.學(xué)生是有著豐富個(gè)性的完整的人
D.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的
A.沮喪
B.煩惱
C.厭倦
D.偏執(zhí)
最新試題
中國(guó)教育未來(lái)總體發(fā)展趨勢(shì)是從基本現(xiàn)代化到整體現(xiàn)代化。
教師上課如何使用教案？（）
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開(kāi)發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)監(jiān)督問(wèn)責(zé)機(jī)制由學(xué)校來(lái)建立。
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
中層干部培訓(xùn)課程體系圍繞4個(gè)模塊進(jìn)行構(gòu)建，其中不包括（）
要推動(dòng)高校薪酬制度改革，擴(kuò)大（）自主權(quán)。
（）的優(yōu)勢(shì)是主導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)全局，與服務(wù)的作用。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。