多項選擇題形成性評價與總結(jié)性評價的()不同。
A.評價目的
B.評價時間
C.對評價結(jié)果的概括化程度
D.評價主體
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1.單項選擇題課堂紀律管理的最終目標是()。
A.教師促成的紀律
B.集體促成的紀律
C.任務(wù)促成的紀律
D.自我促成的紀律
2.單項選擇題知道了“長方形的四個頂角都是直角”，而正方形是長方形一個特例，那就很容易理解“正方形的四個頂角都是直角”。這種同化模式屬于()。
A.上位學習
B.下位學習
C.組合學習
D.推理學習
3.單項選擇題道德教育最終應落實于()。
A.道德認知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
4.單項選擇題()活動是學校教育的中心。
A.上課
B.教學
C.工作
D.交往
最新試題
訪談法中，效率較高的是（）
題型：單項選擇題
以下能為教育研究提供科學論證依據(jù)的是（）
題型：單項選擇題
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有（）
題型：單項選擇題
教育實驗法中，研究結(jié)果是（）
題型：單項選擇題
教育科研中，制定研究計劃前應（）
題型：單項選擇題
比較研究法的局限性在于（）
題型：單項選擇題
實驗報告中，用于補充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）
題型：單項選擇題
實驗報告中，對實驗結(jié)果進行深入剖析和解釋的部分是（）
題型：單項選擇題
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
題型：單項選擇題
以下不屬于文獻查閱基本方法的是（）
題型：單項選擇題