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A.機械特色不同
B.構(gòu)成材料不同
C.交通工具不同
D.能源動力不同
A.價格低廉的商品
B.先進的政治制度
C.領(lǐng)先的生產(chǎn)技術(shù)
D.強大的軍事力量
A.英國向中國夸耀軍事力量
B.中英科技已有相當(dāng)?shù)牟罹?br />
C.英國已有聯(lián)合中國之意
D.英國與中國互通有無
A.否決議會（國會）制定的法律
B.處理國家重大事務(wù)和日常事務(wù)
C.代表國家參與外交活動
D.當(dāng)與議會發(fā)生矛盾時有權(quán)解散議會
A.都屬于資本主義政治體制
B.法國的總統(tǒng)和德國皇帝都有權(quán)解散議會
C.法國的總統(tǒng)是由議會選舉產(chǎn)生的，而德國皇帝是世襲的
D.都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，促進了資本主義的發(fā)展
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
A.從根本上否定了封建專制
B.規(guī)定了美國為聯(lián)邦制國家
C.體現(xiàn)了獨立戰(zhàn)爭的重大成就
D.有力地推進了政治民主化進程
A.君主專制
B.共和制
C.貴族制
D.君主立憲制
A.保證雅典公民的地位和作用
B.保證自由民在法律面前一律平等
C.增強城邦凝聚力，保持強盛
D.保證公民利益，制約官員濫用權(quán)力
A.發(fā)生在大河流域
B.海港眾多、物產(chǎn)豐富
C.山海相隔、彼此孤立
D.東鄰愛琴海
最新試題
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學(xué)習(xí)主題是（）
某同學(xué)在閱讀時整理了如下筆記，他閱讀內(nèi)容的主題是（）
某歷史小組在討論時，內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴大。由此判斷，他們討論的主題是（）
“各種不同形態(tài)的動植物種類不是固定不變的，……是共同的原始起源的自然結(jié)果”。這一觀點源于（）
羅馬大競技場遺址（如圖）本身就是一座博物館，亦稱角斗場，看臺多層分布，可知當(dāng)時古羅馬（）
學(xué)完“走向近代”后，某同學(xué)了思維導(dǎo)圖（下圖），其中“？”處是（）
646年，日本仿效唐朝的典章制度，進行了一系列改革，建立以天皇為核心的封建國家，加強對地方的控制。材料表明“大化改新”重點學(xué)習(xí)唐朝的（）
19世紀，恩格斯在觀察英國工人階級的狀況所作的報告中寫到：工資較多的工人，飯桌上每天都有肉；如果掙錢較少，面包和土豆就要吃多一點；在工資最低的工人中，土豆就成了唯一食物。食物供應(yīng)（）
二戰(zhàn)后，美國通過（）加強了對歐洲的經(jīng)濟援助。
“歐洲蘇醒了，沐浴在明媚的陽光之下，開始重新思考。在經(jīng)歷長時間的停息之后，人類再次邁出前進的步伐”，這反映了（）