1.萌芽階段2.獨(dú)立形態(tài)階段3.馬克思主義教育階段4.現(xiàn)代教育理論發(fā)展階段
1.歷史性2.永恒性3.相對獨(dú)立性
最新試題
歷史法研究的重點(diǎn)是()
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為()
作品分析法的作用不包括()
教育科研中,制定研究計劃前應(yīng)()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
經(jīng)驗研究法的結(jié)果具有()
教育實驗法中,起干擾作用的因素是()
觀察法根據(jù)取樣方法分為()
經(jīng)驗研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
教育行動研究中,實施行動后應(yīng)進(jìn)行()