鮑爾比的依戀理論，本質(zhì)上是與第二次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)的“母性剝奪”問題有關(guān)。

簡述個體心理學(xué)關(guān)于人的本質(zhì)中的主要方面。

弗洛伊德將個體的發(fā)展劃分為五個階段，陰莖期為（）

簡述家庭療法的理論依據(jù)。

學(xué)前兒童健康中認(rèn)知、態(tài)度、行為三者密切相關(guān)，知識是動力，態(tài)度是基礎(chǔ)，行為是目標(biāo)。

（）是個體對某些角色加以模仿，使之成為自己的一部分。

行為主義心理輔導(dǎo)或行為療法的根據(jù)是（）

以霍姆斯等人為首的一批學(xué)者精心修訂了直接和定量地測定人的精神壓力的（）

大約在出生后6-8個月間，嬰兒的依戀關(guān)系就已經(jīng)正式形成了。

（）的兒童通常是所謂的“老師的好寶寶”。