A.動機積極的說謊
B.動機消極的說謊
C.主動說話
D.被動說謊
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A.個體輔導
B.家庭輔導
C.合作輔導
D.社會輔導
A.不要急于輔導,了解具體情況十分重要
B.真誠、尊重與同感
C.要有足夠的耐心
D.要善于調(diào)動輔導對象的社會支持系統(tǒng)
A.培養(yǎng)注重重點的習慣
B.學會聽講的技術
C.上課時,把注意力集中在聽課上,不要受其他事情的影響
D.在聽課時,不斷地問自己,教師的意思是什么
A.逃學者就是拒絕上學
B.學??謶值暮⒆訒苯亓水?shù)木芙^去學校
C.逃學者一般是借助許多巧妙的詭計離開學校,其父母可能對此一無所知
D.學??謶值暮⒆咏?jīng)常出現(xiàn)身體上的恐懼癥狀,尤其是飲食和睡眠障礙,腹痛,惡心和嘔吐
A.害怕在眾人面前出現(xiàn),特別是對于被人注意尤為敏感
B.渴望出席社交場合,并常常制造機會出現(xiàn)在公開場合
C.遇到要發(fā)言的場合,發(fā)言前就緊張,發(fā)言過程中更是緊張,有時甚至達到恐慌的程度
D.有時很難和異性單獨相處,在異性面前,往往面紅耳赤,講話結(jié)巴,十分不安,極不自在。
最新試題
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是()。
心理健康教育的基本任務是什么?
厭惡療法屬于()。
這位中學生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應該采取什么方法進行治療?
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。
心理輔導老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導的方法是()。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導老師引導他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導方法是()。
李苗過分害怕貓,教師先讓她看貓的照片,談論貓,再讓她看籠子里的貓并接近貓,最后讓她摸貓、抱貓,消除對貓的恐懼反應。教師對該生所用的行為矯正方法是()。
焦慮癥等屬于中學生常見的()。
中學生曉陽總認為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實往往事與愿違,這讓他非常苦惱,希望得到心理輔導老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導,最可行的辦法是()。