A.害怕失敗。
B.有想法,但是不知道如何實施,所以遲遲不能下手。
C.嘗試著用不同的方式解決問題。
D.害怕自己意愿與父母或老師期望不一致,所以不敢動手去做。
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A.說話和做事具有很強的獨立性
B.缺乏自己的主張
C.有自己的主張,但是缺乏實踐
D.說話和做事容易受到其他人或環(huán)境因素的影響
A.容易完成需要找出問題的關鍵成分和重新組織材料的任務,認知改組能力高。
B.對他人不感興趣,喜歡孤獨的、與人無關的情境。
C.通常不易從習慣的問題解決方式中擺脫出來。
D.行為是社會定向的,社會敏感性強。
小蘭在生活中常常表現(xiàn)有以下行為:
①在學習和工作中,常常表現(xiàn)不佳,避免接受挑戰(zhàn),由于害怕失敗而放棄工作。
②在與人交往中,往往對批評過于敏感、過分希望取悅他人。
③在進行休閑活動時,常常避免參加一些會讓人品頭論足的活動,還會認為自己不配得到獎賞,不配參加一些放松和享受。
小蘭表現(xiàn)為哪一類心理健康問題?()
A.自信
B.自傲
C.自責
D.自卑
A.無條件的尊重和接納
B.對早戀現(xiàn)象不要過于敏感,不要粗暴對待
C.理解但不姑息青春期早戀
D.分清"戀情’和“友情”
A.滿懷愛心,持有一種寬容的態(tài)度
B.切忌將說謊行為與其品質相聯(lián)系
C.保持冷靜切忌過激行為
D.認真對待任何一次說謊
最新試題
厭惡療法屬于()。
簡述強迫癥的含義及其矯正方法。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學生常見的焦慮反應是()。
焦慮癥等屬于中學生常見的()。
簡述中學生心理輔導的要求。
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術搜集得來的資料,對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質和水平并進行分類診斷過程,叫做()。
這位中學生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應該采取什么方法進行治療?
“沒有查出病就是健康”實質上忽視了人的()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學家是()。