A.長相不同,語言不同
B.兩個文化的成員由于有不同的價值觀念,容易產(chǎn)生社會距離
C.雙文化團隊中,人們將優(yōu)良特征歸于外群體,不良特征歸于內(nèi)群體
D.在雙文化團隊中,對于同樣的行為,內(nèi)群體和外群體成員做的,會有相當不同的解釋
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A.文化智商包括認知和行為兩個層面
B.文化智商是衡量一個人溝通交往能力的重要指標
C.文化智商包含元認知和行為認知兩個部分
D.文化智商目前還無法測量
A.文化的融合
B.文化的同化
C.文化的隔離
D.文化的交換
A.跨文化團隊的成員的價值觀可能會有相當大的差別
B.跨文化團隊成員間很難建立信任
C.跨文化團隊中的多文化團隊易出現(xiàn)“團隊分裂”的現(xiàn)象
D.跨文化團隊中的雙文化團隊的工作績效往往低于其他兩類的團隊
A.使公司獲得更多的市場占有率
B.降低費用,提高生產(chǎn)效率
C.雇傭不同文化群體的員工,會在很大程度上改變社會文化
D.有效地避免公司員工間的內(nèi)部矛盾
A.團隊成員分享成果
B.文化的建立
C.單文化團隊問題解決
D.跨文化團隊的問題解決
最新試題
霍夫斯泰德認為,在個人主義盛行的社會里,人們通常只關(guān)心自己,而在精神上與集體保持著距離,自私是占主要地位的動機。
簡述跨文化人力資源的含義。
簡述跨文化人力資源管理的方式。
在雙文化團隊中,外群體成員做了值得稱贊的行為,人們就會把它歸因為內(nèi)在因素。
簡述跨文化整合的模式。
跨文化差異對企業(yè)開展跨國經(jīng)營沒有促進作用,只有阻礙作用。
雙文化團隊具備產(chǎn)生有創(chuàng)意解決方案的潛力。
勒溫提出了兩類交往方式:U類方式和G類方式。
跨文化人力資源服務(wù)需要關(guān)注哪些工作重點?
文化決定事情的輕重緩急,但不能決定人們的態(tài)度。