學科滲透式環(huán)境教育需要處理好哪幾個問題？

環(huán)境教育誕生的思想理論基礎中，清晰地為我們表述了一個完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應具備的所有理論條件的理論基礎是（）

“如果不珍惜環(huán)境，將聽不到鳥鳴，池塘里將見不到魚蝦，地球將聽不到動物的聲息，成為寂靜的失去生命的星球。”這一驚世駭俗的預言，取自（）一書。

教學策略的決策過程包括四個具體方面：課的劃分、教學順序設計、教學活動設計及（）的確定。

我國環(huán)境教育發(fā)展大致可分為四個階段：起步階段、發(fā)展階段、（）和“綠色學校創(chuàng)建階段。

環(huán)境教育綜合實踐活動按照其過程模式來分有哪幾種類型？

環(huán)境教育的評價方式有哪幾種？

“以電場知識的學習為主，穿插介紹靜電復印機的有關研究”。這一教學安排屬于環(huán)境教育在（）學科中的滲透。

期末考試屬于環(huán)境教育評價方式中的（）

下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是（）