亨格福德博士的四層次環(huán)境教育目的的內(nèi)容有哪些？

下列屬于環(huán)境教育課程人力資源的是（）

環(huán)境教育的評(píng)價(jià)方式有哪幾種？

1970年，美國受內(nèi)華達(dá)會(huì)議的影響，率先頒布（），從法律上明確規(guī)定了政府在推動(dòng)環(huán)境教育發(fā)展過程中的責(zé)任。

環(huán)境教育綜合實(shí)踐活動(dòng)按照其過程模式來分有哪幾種類型？

教師在職培訓(xùn)是一種區(qū)別于普通教育的特殊教育活動(dòng)，其特殊性不體現(xiàn)在（）

環(huán)境教育評(píng)價(jià)的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和（）、實(shí)踐性原則。

環(huán)境教育教學(xué)策略的特點(diǎn)有哪些？

1948年，托馬斯·普瑞查首次提出（）一詞。

結(jié)合近期發(fā)生的渤海灣漏油事件，為高一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)一堂環(huán)境教育課，需列出教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)），教學(xué)重難點(diǎn)以及簡要的教學(xué)流程。