A.《寂靜的春天》
B.《我們共同的未來(lái)》
C.《人類環(huán)境宣言》
D.《世界保護(hù)戰(zhàn)略》
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A.環(huán)境教育
B.環(huán)境保護(hù)
C.環(huán)保教育
A.切爾諾貝利核泄漏事件
B.渤海灣漏油事件
C.骨痛病事件
D.馬斯河谷煙霧事件
A.盧梭的自然教育主義
B.盧卡斯模式
C.英國(guó)的自然學(xué)習(xí)
D.杜威的教育思
最新試題
環(huán)境教育評(píng)價(jià)的原則包括整體性原則、批判性原則、生態(tài)型原則和（）、實(shí)踐性原則。
環(huán)境教育教學(xué)設(shè)計(jì)的流程包括哪幾步？
“以碳和碳的氧化物的學(xué)習(xí)為主，穿插講解溫室效應(yīng)”。這一教學(xué)安排屬于環(huán)境教育在（）學(xué)科中的滲透。
環(huán)境教育課程資源的構(gòu)成不包括（）
下列屬于時(shí)間維度環(huán)境教育的是（）
結(jié)合近期發(fā)生的渤海灣漏油事件，為高一年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)一堂環(huán)境教育課，需列出教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)），教學(xué)重難點(diǎn)以及簡(jiǎn)要的教學(xué)流程。
以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是（）
學(xué)科滲透式環(huán)境教育需要處理好哪幾個(gè)問(wèn)題？
環(huán)境教育體系是包括時(shí)間、（）、形式的三維教育體系。
1948年，托馬斯·普瑞查首次提出（）一詞。