指從事物之間的相互聯(lián)系而不是從零碎的分離的細(xì)節(jié)入手進行研究的方法。與原子式的和還原論的研究方法剛好相反。
指專門針對那些價值觀紊亂或者處于超越性病態(tài)的人的心理治療。
這種心理學(xué)強調(diào)個性和經(jīng)驗,致力與研究解決人類存在的現(xiàn)實問題以及人類自身面對的一些困境。
當(dāng)我們在生活中違背了我們的高層次的本性或者存在價值(如正義,真理)時所產(chǎn)生的適當(dāng)?shù)慕】档膬?nèi)疚感。也可以稱為天生負(fù)罪感。
當(dāng)人與人之間有了愛和同情之時所產(chǎn)生的適當(dāng)?shù)?,健康的感激之情。包括與此相應(yīng)的話語和心理上的感動。
最新試題
簡述保持有意注意的主要方法。
影響學(xué)習(xí)遷移的因素有哪些?
協(xié)同性的
繼發(fā)性抑郁
知覺恒常性
當(dāng)學(xué)生取得好的成績后,老師家長給予表揚和鼓勵,這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的()。
心理的性別差異形成的原因?
教育心理學(xué)發(fā)展的成熟時期所對應(yīng)的年代是()。
超個人心理學(xué)
中學(xué)生自我意識的特點是什么?