判斷題

幼兒社會教育的方法和途徑可分為專門化的社會教育活動和非專門化的社會教育活動兩大類。其中專門化的社會教育活動包括參觀、談話、講述、實踐活動、情境教學、綜合性活動等。非專門化的社會教育活動包括生活活動、角色游戲、戶外體育游戲、學習和欣賞藝術作品等。這些活動各有長短，教師在實踐中要注意揚長避短，靈活運用。

答案：正確

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幼兒園有向幼兒實施社會教育的明顯優(yōu)勢，教師應充分利用幼兒園中幼兒同伴、教師、其他工作人員、物質材料、環(huán)境等社會教育資源向幼兒實施社會教育。

答案：正確

幼兒的社會學習是在隨機的、無意的過程中完成的。它需要有一個長期的過程。在這個長期的過程中，教育經常有反復，但是不論長期也好、反復也好，幼兒必須有親身的實踐。由于幼兒的社會學習有以上特點，所以我們提出了社會教育的原則，即幼兒社會教育應綜合地滲透在幼兒的一日生活中，在生活中隨時抓住教育時機實施教育。在實施教育的過程中，切忌只憑教師的講，而應讓幼兒有參與、有實踐，在實踐的過程中去親身體會。社會教育的內容要注意適宜幼兒的發(fā)展水平，不可過高或過低，因為不管過高或過低都影響社會教育的實效。社會教育的內容要符合時代性要求。

答案：正確