單項(xiàng)選擇題大學(xué)生找不到適合自己的工作往往愿意歸罪于學(xué)非所愛(ài)、學(xué)非所用。例如,一個(gè)學(xué)土建的學(xué)生在沒(méi)畢業(yè)時(shí)就已經(jīng)認(rèn)定對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)毫無(wú)興趣可言,并自認(rèn)為有一定的藝術(shù)細(xì)胞,立下了“棄理從文”的職業(yè)理想。他畢業(yè)后一心要當(dāng)主持人,結(jié)果一事無(wú)成。當(dāng)你不能在“興趣”中尋找工作的時(shí)候,就必須學(xué)會(huì)在工作中尋找“興趣”。以上現(xiàn)象說(shuō)明了大學(xué)生求職時(shí)存在哪種錯(cuò)誤表現(xiàn)?()

A.求職面試的虛假和浮躁
B.職業(yè)理想成為借口
C.擇業(yè)強(qiáng)求“門(mén)當(dāng)戶對(duì)”
D.參加招聘會(huì)衣著不得體


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2.單項(xiàng)選擇題工作時(shí)同事間難免會(huì)有爭(zhēng)執(zhí)與磨擦,若處理不當(dāng),可能會(huì)擴(kuò)大事端,引發(fā)更多的問(wèn)題;若處理得當(dāng),便能化火爆的爭(zhēng)執(zhí)為冷靜的溝通,有助于問(wèn)題的解決。當(dāng)同事憤怒時(shí),下列做法中合理的處理方法是()。

A.不要以憤怒回報(bào),但也不用妥協(xié)。
B.對(duì)你自己的意見(jiàn)要堅(jiān)持,并表明你希望先冷靜下來(lái),再討論問(wèn)題所在。
C.如果他后悔自己的一時(shí)失態(tài),立即表示你毫不介意。
D.以上說(shuō)法都正確。

最新試題

職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實(shí)地按照計(jì)劃做好每個(gè)階段的事情就好。

題型:判斷題

以下屬于多元智能理論的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

職業(yè)生涯規(guī)劃是指?jìng)€(gè)人在分析自身生理心理特點(diǎn)及社會(huì)環(huán)境優(yōu)劣勢(shì)因素的基礎(chǔ)上,確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),選擇職業(yè)道路,并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而確定實(shí)施方案及行動(dòng)時(shí)間的過(guò)程。

題型:判斷題

職業(yè)的含義包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

不屬于信息利用過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類(lèi)型的是()

題型:多項(xiàng)選擇題

職業(yè)綜合來(lái)講,職業(yè)具有:()、承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任、獲得勞動(dòng)角色、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

面試的特點(diǎn)中,具有“問(wèn)”、“聽(tīng)”、“察”、“析”、“判”的綜合性特色,屬于面試的()特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

喜歡與人合作,關(guān)心別人,對(duì)人熱情,愿意幫助別人成長(zhǎng)的霍蘭德類(lèi)型是研究型。

題型:判斷題