多項(xiàng)選擇題心理健康的評判標(biāo)準(zhǔn)主要有（）
A、統(tǒng)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)
B、臨床癥狀的標(biāo)準(zhǔn)
C、內(nèi)心體驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)
D、解決問題能力的標(biāo)準(zhǔn)
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1.多項(xiàng)選擇題教師小王常常拿自己的短處與其他教師的長處作比較，結(jié)果越比越?jīng)]了信心，請問小王犯了什么錯誤？（）
A、自我認(rèn)識上有問題
B、自我評價(jià)上有問題
C、社會比較不妥當(dāng)
D、自信心不足
2.單項(xiàng)選擇題某34歲的男性，每天早上穿衣服，要按照一定的次序，稍稍感到不合適，就要脫下來從新再穿，甚至重復(fù)多次。此癥狀最有可能是（）
A、強(qiáng)迫觀念
B、強(qiáng)迫行為
C、刻板行為
D、沖動行為
3.配伍題認(rèn)為正常行為和異常行為都是學(xué)習(xí)獲得的，可以習(xí)得，也就可以放棄()一種運(yùn)用治療者與病人間建立的友好關(guān)系，積極的運(yùn)用治療者的權(quán)威、知識與關(guān)心，來支持病人，使病人能發(fā)揮其潛在的能力處理問題，度過心理上的困境的方法()認(rèn)為認(rèn)知過程是情緒與行為反應(yīng)的決定性因素，因此治療的著眼點(diǎn)在于改變患者對事物的認(rèn)知()
A．家庭治療
B．行為治療
C．分析性心理治療
D．支持性心理治療
E．認(rèn)知性心理治療
4.配伍題治療稍有好轉(zhuǎn)時病人無明確原因地終止治療()治療者站在病人的角度去感受病人的處境和情感()病人把自己幼年時期的重要情感關(guān)系如與朋友的情感關(guān)系在不知不覺中轉(zhuǎn)移到和治療者的關(guān)系上()
A．領(lǐng)悟
B．阻抗
C．宣泄
D．共情
E．移情
5.配伍題要求強(qiáng)迫洗手的病人主動延長洗手的時間，反復(fù)訓(xùn)練使其厭煩()對一個經(jīng)常出現(xiàn)不禮貌言行的小孩在其出現(xiàn)不禮貌言行時不予理睬，而當(dāng)他舉止文明時給予關(guān)心和獎勵()讓露陰癖病人幻想在異性面前暴露生殖器產(chǎn)生性興奮的同時想象既往被人抓獲、指責(zé)的情景()在取得病人的同意下，讓一個怕臟的病人完全暴露在骯臟的環(huán)境中，無論病人多么難過仍要求其堅(jiān)持不離開，反復(fù)訓(xùn)練以消除病人對臟的恐懼()
A．消極訓(xùn)練法
B．厭惡療法
C．精神分析治療
D．滿灌療法
E．陽性強(qiáng)化法
最新試題
隱喻性闡釋使用的材料可以包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
如按照心理治療的理論流派將心理治療進(jìn)行分類，一般認(rèn)為心理治療的主干體系包括有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點(diǎn)，以及他們對孩子所作所為的擔(dān)心、失望，在心理治療實(shí)踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
心理治療過程中，需要了解的患者信息包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
有關(guān)婚姻治療不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：單項(xiàng)選擇題
心理咨詢?nèi)藛T具備的素質(zhì)條件不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于心理咨詢的描述哪項(xiàng)不對（）
題型：單項(xiàng)選擇題
患者經(jīng)過治療，病情好轉(zhuǎn)，出院時醫(yī)生怎樣做較為恰當(dāng)（）
題型：多項(xiàng)選擇題
治療師的角色可能是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
目前對該患者來說，較為簡捷適當(dāng)?shù)闹委熓侄问牵ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題