A、良好的文化教育
B、適宜的生長環(huán)境
C、塑造和培養(yǎng)健全的人格
D、和諧的家庭生活
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A、奧爾波特的特質(zhì)理論
B、五因素人格理論
C、三因素人格理論
D、卡特爾的人格特質(zhì)理論
A、個體受到某種刺激所產(chǎn)生的一種身心狀態(tài)
B、個體對外界刺激是否滿足自己的生理和心理需要而引起的一種主觀體驗
C、由刺激、認知、主觀體驗和行為反應(yīng)幾個方面組成的反應(yīng)過程
D、心理學研究和日常生活中常用的教育學術(shù)語
A、人們在工作和愛時,怎樣正確應(yīng)用強迫機制控制性欲和攻擊性
B、人們在工作和愛時,怎樣正確應(yīng)用應(yīng)激機制控制性欲和攻擊性
C、人們在工作和愛時,怎樣正確應(yīng)用防御機制控制性欲和攻擊性
D、人們在工作和愛時,怎樣正確應(yīng)用適應(yīng)機制控制性欲和攻擊性
最新試題
開展心理咨詢中的關(guān)鍵性原則是()
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點,以及他們對孩子所作所為的擔心、失望,在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()
治療后,醫(yī)生應(yīng)該如何在言語上向患者提供支持()
目前最適合患者的治療手段是()
認知治療理論中有關(guān)病人的思維歪曲形式包括有()
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進行哪種干預(yù)()
心理治療過程中,需要了解的患者信息包括()
患者目前主要的表現(xiàn)是()
有關(guān)婚姻治療不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>
有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好,醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細了解病史和周密的檢查后,心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑,認為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴重的器質(zhì)性疾病。這使患者減輕了焦慮,喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為()