A、人力資源在活動過程中是可以被激勵的
B、人力資源具有自我開發(fā)性，而非人力資源也具有這種特性
C、人可以有效地對自身活動作出選擇，調整自身與外界環(huán)境的關系
D、人在生產活動中處于被支配的地位
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、勞動合同的期限
B、勞動報酬
C、勞動保護和勞動條件
D、試用期
A、是管理者與員工雙方溝通的過程
B、管理者將考核意見向員工傳達的一個過程
C、是績效考核之后不可或缺的一步
D、每時每刻都在發(fā)生作用
A、預備性面試通常由人力資源管理部門人員進行
B、如果應聘者通過結構化面試，下一步就是復查簡歷
C、心理測試主要是淘汰，結構化面試主要是優(yōu)選
D、職業(yè)心理測試必須由人力資源部和其他部門經理共同完成
A、企業(yè)的支付標準
B、各自所占的比例
C、企業(yè)的薪酬水平
D、福利項目
A、工資較低
B、工資較高
C、福利較差
D、員工沒有積極性
A、利潤更大
B、風險更大
C、風險更小
D、成本更小
A、勞動者在孕期、產期、哺乳期內
B、勞動者患病，醫(yī)療期滿仍未痊愈的
C、入伍前是國家機關、企事業(yè)單位的正式職工
D、因工負傷喪失勞動能力
A、目前的趨勢是，人力資源管理從業(yè)人員正在向著更加專業(yè)化的方向進行發(fā)展，而這一趨勢要強于向多面化的發(fā)展
B、人力資源管理專家必須是人力資源高級管理人員
C、人力資源管理專家專注于人力資源管理的幾項工作職能
D、人力資源高級管理人員是直接向組織的最高管理層或者主要部門主管進行報告的高層經理
A、勞動者在社會勞動過程中形成的所有勞動關系
B、勞動者與所在單位之間在勞動過程中發(fā)生的關系
C、勞動者在個體勞動中與他人發(fā)生的關系
D、勞動者在家務勞動中發(fā)生的關系
A、關鍵性
B、所有
C、高薪酬
D、高能力要求
最新試題
試題編制是整個知識測驗的核心環(huán)節(jié)，試題的質量關系到是否能準確地測評出應聘者對知識的掌握情況。
績效面談一般會占用較長時間，因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求，制訂有關員工個人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設想和計劃安排。
通過觀察員工受訓后行為的變化來考察培訓效果是培訓評估方法中的對比法，包括角色扮演法和情景模擬法。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位，無論培訓師的資格和身份如何，無論受訓者的年齡和范圍如何，培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協議，是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
運用目標管理法，評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上，評估負責人的角色是公斷人。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算，則薪酬調查內容應比較全面。
對于基層員工，由于其文化基礎的限制，培訓應選擇容易理解的、參與性強的方法，如角色扮演、游戲活動、實踐練習等。