A、與人的發(fā)展階段相對(duì)應(yīng)
B、積極的情緒內(nèi)容
C、符合社會(huì)規(guī)范的行為
D、健康的思想意識(shí)
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A、與他人和睦相處
B、社會(huì)功能的完整性
C、心理與生理的一致性
D、主觀與客觀的統(tǒng)一性
A、認(rèn)知論
B、建構(gòu)主義
C、精神分析
D、心理衛(wèi)生
A、投射
B、補(bǔ)償
C、反向作用
D、合理化
A、本我的原始驅(qū)力無(wú)法得到滿足而被自我壓抑到潛意識(shí)中
B、由心理需要而產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)一種心理的不平衡狀態(tài)
C、積極關(guān)注的需要得不到滿足時(shí)，導(dǎo)致不認(rèn)可自己引發(fā)挫折
D、目的性的行為受到阻礙，需要不能得到滿足
A、職業(yè)發(fā)展
B、組織公正
C、工作失誤和逆境
D、社會(huì)誤解
最新試題
（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績(jī)效。
個(gè)體水平壓力管理的主要策略不包含（）。
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于（）
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。
改善組織文化、改善組織形象、提高組織績(jī)效，是員工援助計(jì)劃的（）。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采取（）
工作壓力也有積極的作用，適度的壓力水平可以使人（）。
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。