多項(xiàng)選擇題員工招聘原因主要有()。

A、新公司成立
B、現(xiàn)在職位因各種原因發(fā)生空缺
C、公司業(yè)務(wù)擴(kuò)大
D、調(diào)整不合理的職工隊(duì)伍等


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1.多項(xiàng)選擇題面試考官應(yīng)由()組成。

A、人力資源部主管
B、用人部門(mén)主管
C、其他部門(mén)主管
D、獨(dú)立評(píng)選人

2.多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)安全衛(wèi)生管理制度主要包括()。

A.安全衛(wèi)生責(zé)任制度
B.安全技術(shù)措施計(jì)劃制度
C.安全生產(chǎn)制度
D.安全衛(wèi)生檢查制度

3.多項(xiàng)選擇題對(duì)于績(jī)效反饋面談的描述正確的是()。

A.是管理者與員工雙方溝通的過(guò)程
B.管理者將考核意見(jiàn)向員工傳達(dá)的一個(gè)過(guò)程
C.是績(jī)效考核之后不可或缺的一步
D.每時(shí)每刻都在發(fā)生作用

4.多項(xiàng)選擇題整個(gè)人力資源規(guī)劃可分為三大階段,即人力資源規(guī)劃的()。

A、分析階段
B、制定階段
C、評(píng)估階段
D、執(zhí)行階段

5.多項(xiàng)選擇題工作分析具有多種用途,如下所述()。

A、在考慮安全和健康時(shí),來(lái)自工作分析的相關(guān)信息很有價(jià)值
B、對(duì)員工和勞動(dòng)關(guān)系很重要
C、為人力資源研究提供了一個(gè)起點(diǎn)
D、對(duì)支持管理實(shí)踐中的合理性尤其重要

6.單項(xiàng)選擇題薪酬結(jié)構(gòu)指員工薪酬的各構(gòu)成項(xiàng)目及()。

A、企業(yè)的支付標(biāo)準(zhǔn)
B、各自所占的比例
C、企業(yè)的薪酬水平
D、福利項(xiàng)目

7.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于人力資源的陳述中,不正確的是()。

A、人力資源是存在于人體中的體能、知識(shí)、技能、能力、個(gè)性行為特征傾向等為載體的經(jīng)濟(jì)資源
B、人力資源管理可以分為宏觀管理和微觀管理
C、人力資源與其他資源一樣也具有物質(zhì)件、可用性、時(shí)效性
D、一定的人力資源必然表現(xiàn)為一定的人口數(shù)量

8.單項(xiàng)選擇題有的企業(yè)提倡安全性,因此()。

A、工資較低
B、工資較高
C、福利較差
D、員工沒(méi)有積極性

10.單項(xiàng)選擇題為了獲得過(guò)去行為的寫(xiě)照,面試考官應(yīng)當(dāng)避免提出的問(wèn)題是()。

A、“你是怎樣看待部門(mén)之間出現(xiàn)的不合作現(xiàn)象的?”
B、“當(dāng)你的工作得到了不好的反饋時(shí),你是怎么做的?”
C、“請(qǐng)舉一個(gè)你親身經(jīng)歷過(guò)的部門(mén)合并中人員重組的事例。”
D、“在你所承擔(dān)的項(xiàng)目中,你是怎樣獲得技術(shù)部的支持和幫助的?

最新試題

招聘預(yù)算是招聘工作實(shí)施的基礎(chǔ),能保障各項(xiàng)招聘活動(dòng)有序開(kāi)展。

題型:判斷題

培訓(xùn)需求調(diào)查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓(xùn)主管等發(fā)起,也可以采用部門(mén)自我申報(bào)等形式。

題型:判斷題

培訓(xùn)計(jì)劃制訂必須建立在培訓(xùn)需求調(diào)查的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)了培訓(xùn)計(jì)劃制訂的戰(zhàn)略性原則。

題型:判斷題

目標(biāo)與關(guān)鍵成果法的核心內(nèi)容是在一個(gè)評(píng)估周期內(nèi),自下而上確定評(píng)估對(duì)象團(tuán)隊(duì)需要完成的可以量化的任務(wù)目標(biāo)。

題型:判斷題

職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。

題型:判斷題

為了保證績(jī)效評(píng)估的公平性,所有員工的績(jī)效評(píng)估周期應(yīng)保持一致。

題型:判斷題

不同績(jī)效評(píng)估主體的評(píng)估中,上級(jí)評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)是評(píng)估結(jié)果與獎(jiǎng)懲等相結(jié)合,上級(jí)可以有機(jī)會(huì)與下級(jí)更好地溝通,了解下級(jí)的需求和想法。

題型:判斷題

通過(guò)觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來(lái)考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

運(yùn)用目標(biāo)管理法,評(píng)價(jià)過(guò)程的關(guān)注點(diǎn)從員工的工作態(tài)度轉(zhuǎn)移到工作業(yè)績(jī)上,評(píng)估負(fù)責(zé)人的角色是公斷人。

題型:判斷題