填空題針對(duì)藝術(shù)作品來說,我們要注意區(qū)分三種不同層次的美:第一,作品所描繪的對(duì)象之美(可簡稱為“象之美”);第二,作者表現(xiàn)對(duì)象的技藝之美(可簡稱為“技之美”);第三,()。
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最新試題
造型藝術(shù)敘事與描述的區(qū)別源自()的區(qū)別。
題型:填空題
設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是(),受功能和用戶需求的牽引,完成其設(shè)計(jì)構(gòu)思或設(shè)計(jì)創(chuàng)意。
題型:填空題
簡述如何理解感覺細(xì)分是跟著審美對(duì)象走的。
題型:問答題
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
題型:填空題
簡述從造物活動(dòng)和表意活動(dòng)的角度對(duì)人類藝術(shù)的分類。
題型:問答題
當(dāng)代藝術(shù)具有顯著的(),這種特性首先體現(xiàn)在作品主題中,其中一部分是有關(guān)藝術(shù)自身的議題,另一大部分是有關(guān)社會(huì)的議題。
題型:填空題
當(dāng)代藝術(shù)具有較強(qiáng)()的根本原因是:臨時(shí)充當(dāng)表意媒介的事物不會(huì)朝向媒介化方向發(fā)展,因此會(huì)在極大程度上保留自己的物性。
題型:填空題
簡述玉雕中的俏色。
題型:問答題
民俗學(xué)認(rèn)為,非遺不是()的,而是由“事”“事中之物”和“事后之物”共同構(gòu)成的。
題型:填空題
簡述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
題型:問答題