多項(xiàng)選擇題美國(guó)認(rèn)知心理學(xué)家理查德.E.邁耶在他的《多媒體學(xué)習(xí)》一書(shū)中，提出了多媒體學(xué)習(xí)認(rèn)知理論三個(gè)觀點(diǎn)，它們是（）。

A、雙通道；
B、容量有限；
C、主動(dòng)加工；
D、因材施教。


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1.多項(xiàng)選擇題下列課堂結(jié)尾，不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)是（）。

A、借口式結(jié)尾；
B、過(guò)分謙虛式；
C、重申主題式；
D、歇斯底里式。

2.多項(xiàng)選擇題關(guān)于“如何提問(wèn)”，正確的方法是（）。

A、問(wèn)開(kāi)放式、判斷式問(wèn)題，加以引導(dǎo)；
B、問(wèn)封閉式問(wèn)題，以洞悉他人性格；
C、授課前列出所有問(wèn)題；
D、思考下一個(gè)問(wèn)題時(shí)，不要害怕略作停頓。

3.多項(xiàng)選擇題以下關(guān)于溝通技巧的描述，正確的選項(xiàng)是（）。

A、傾聽(tīng)中只針對(duì)傳遞信息的人而不是信息；
B、語(yǔ)言障礙，產(chǎn)生理解差異；
C、溝通是發(fā)送者與接受者之間“給”與“受”的過(guò)程；
D、語(yǔ)言是思維的外衣，而不同的心態(tài)就會(huì)影響到課堂語(yǔ)言表達(dá)的效果。

4.多項(xiàng)選擇題人際知覺(jué)中存在各種偏見(jiàn)，主要表現(xiàn)為第一印象、（）以及定型效應(yīng)，極大地影響溝通的實(shí)際效果。

A、末輪效應(yīng)；
B、優(yōu)先效應(yīng)；
C、近因效應(yīng)；
D、暈輪效應(yīng)。

5.多項(xiàng)選擇題影響有效溝通常見(jiàn)的障礙有（）等多個(gè)方面。

A、個(gè)人溝通水平差異；
B、認(rèn)知的偏誤；
C、地位的差異；
D、情緒的影響。