A、接近;
B、對(duì)齊;
C、對(duì)比;
D、重復(fù)。
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A.將這兩個(gè)對(duì)象組合在一起;
B.按住Shift鍵不放,然后分別單擊同時(shí)選中這兩上對(duì)象;
C.通過(guò)鼠標(biāo)拖曳同時(shí)選定這兩個(gè)對(duì)象;
D.使這兩上對(duì)象有相互交叉的地方。
A、大小對(duì)比;
B、形狀對(duì)比;
C、顏色對(duì)比;
D、明暗對(duì)比。
A、雙通道;
B、容量有限;
C、主動(dòng)加工;
D、因材施教。
A、借口式結(jié)尾;
B、過(guò)分謙虛式;
C、重申主題式;
D、歇斯底里式。
A、問(wèn)開(kāi)放式、判斷式問(wèn)題,加以引導(dǎo);
B、問(wèn)封閉式問(wèn)題,以洞悉他人性格;
C、授課前列出所有問(wèn)題;
D、思考下一個(gè)問(wèn)題時(shí),不要害怕略作停頓。
最新試題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括()。
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的()
人力資源開(kāi)發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開(kāi)發(fā)的作用及發(fā)揮開(kāi)發(fā)的功能;必須(),提高開(kāi)發(fā)的整體效果。
崗位規(guī)范書(shū)的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
()屬于效能指標(biāo)。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。