A.努力聽(tīng)取、學(xué)習(xí)和理解人們對(duì)健康做出的決定
B.通過(guò)教育活動(dòng),幫助人們學(xué)習(xí)必要的健康的知識(shí)和技能
C.使人們知道為了自己的健康幸福應(yīng)該怎么做
D.促進(jìn)人們明智地行使責(zé)任,以便生活得更健康、更幸福
E.僅僅根據(jù)書(shū)上的理論而不是群眾需求來(lái)開(kāi)展健康活動(dòng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.靠生物醫(yī)學(xué)能解決問(wèn)題的
B.健康是環(huán)境、人文、社會(huì)及個(gè)人因素互動(dòng)的結(jié)果
C.不需要衛(wèi)生部門(mén)以外的部門(mén)參與
D.不需要根據(jù)群眾本身的狀況和需求
E.可以參考群眾的經(jīng)驗(yàn)和智慧,但最終需要領(lǐng)導(dǎo)決定促進(jìn)健康的環(huán)境
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物)
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物).
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物)
A.無(wú)知階段(當(dāng)人們尚處于無(wú)知狀態(tài)時(shí))
B.知曉階段(當(dāng)人們已知曉該信息時(shí))
C.勸服階段(當(dāng)人們對(duì)新事物已形成態(tài)度)
D.決策階段(已經(jīng)嘗試該事物)
E.采納階段(已經(jīng)采納該事物)
最新試題
以下藥物需密切監(jiān)測(cè)患者有無(wú)出血的是()
糖尿病不宜吃什么()
未開(kāi)啟的胰島素保存在()的冰箱內(nèi)
下列藥物使用過(guò)程不需要避光的是()
依帕司他(醛糖還原酶抑制劑)的服用方法是()
注射部位合適:每次注射點(diǎn)都應(yīng)間隔至少()
血糖儀應(yīng)標(biāo)識(shí)清楚(多個(gè)血糖儀標(biāo)有序號(hào))。
血糖儀顯示的代碼與試紙的代碼一致。
癱瘓患者最常見(jiàn)并發(fā)癥是()
空腹血糖值的正常范圍是()