A、教育功能;
B、關(guān)系功能;
C、經(jīng)濟(jì)功能;
D、生育功能。
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A、運(yùn)用職業(yè)化意識(shí)進(jìn)行管理;
B、惠普的門(mén)戶開(kāi)放政策,開(kāi)發(fā)坦誠(chéng)的溝通氛圍;
C、惠普領(lǐng)導(dǎo)身體力行的帶動(dòng);
D、用統(tǒng)一的價(jià)值觀進(jìn)行管理。
A、簡(jiǎn)潔直接;
B、就事論事;
C、承擔(dān)責(zé)任;
D、說(shuō)服教育;
A、智力;
B、情商;
A、血緣關(guān)系;
B、夫妻關(guān)系;
C、養(yǎng)育關(guān)系;
D、親子關(guān)系。
A、過(guò)分依戀;
B、緊張;
C、喜歡與交往;
D、猜忌與生疑。
最新試題
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕保@代表的是如下哪種情緒理論?()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
如果服務(wù)員過(guò)于(),會(huì)使消費(fèi)者對(duì)服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過(guò)急的感覺(jué)。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
在心身疾病的診斷中,不必做的是()
音樂(lè)療法的作用不包括哪個(gè)?()
言語(yǔ)表情通過(guò)言語(yǔ)的()來(lái)表達(dá)情緒,它是一種最為直接而且有效的情緒表達(dá)方式。
器官移植術(shù)后患者心理干預(yù)的主要方法有()
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
()是在現(xiàn)實(shí)中形成的。它反映著基本生活傾向并表現(xiàn)在該個(gè)體所特有的行為方式上。