單項(xiàng)選擇題陶行知擔(dān)任育才小學(xué)校長(zhǎng)時(shí)“四顆糖”處理了學(xué)生王友用泥塊砸自己的同學(xué)的事情,該案例體現(xiàn)了陶行知什么樣的教學(xué)理念()。

A.為人師表
B.關(guān)愛(ài)學(xué)生
C.嚴(yán)慈相濟(jì)
D.博學(xué)善誘


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項(xiàng)選擇題下列關(guān)于德才兼?zhèn)涞恼f(shuō)法中,不正確的是()。

A.按照職業(yè)道德的準(zhǔn)則行動(dòng),是德才兼?zhèn)涞囊粋€(gè)基本尺度
B.德才兼?zhèn)涞娜藢?duì)職業(yè)應(yīng)該有熱情,參與服從規(guī)章制度
C.德才兼?zhèn)渲械?ldquo;才”包括專(zhuān)業(yè)和素質(zhì)兩個(gè)主要方面
D.德才兼?zhèn)渲械?ldquo;才”具有決定性作用

2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于道德調(diào)節(jié)手段是()。

A.通過(guò)人們的內(nèi)心信念發(fā)揮作用
B.通過(guò)傳統(tǒng)習(xí)慣的力量來(lái)規(guī)范人們的行為
C.通過(guò)道德輿論的褒揚(yáng)和貶斥來(lái)引導(dǎo)人們的社會(huì)行為
D.通過(guò)鄉(xiāng)規(guī)民約來(lái)約束規(guī)范人們的行為

3.單項(xiàng)選擇題孟子在道德修養(yǎng)途徑中稱(chēng)之為“存心”、“求放心”是指()。

A.內(nèi)省
B.慎獨(dú)
C.學(xué)習(xí)
D.都不是

最新試題

自古以來(lái),人們就在探討道德的起源并提岀了種種見(jiàn)解或理論,包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級(jí)類(lèi)型法律有()

題型:多項(xiàng)選擇題

表達(dá)權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的政治、()的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。

題型:多項(xiàng)選擇題

民主管理權(quán)指的是公民根據(jù)憲法法律規(guī)定,管理()的權(quán)利。

題型:多項(xiàng)選擇題

大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。

題型:多項(xiàng)選擇題

道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進(jìn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價(jià)值判斷,助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。

題型:多項(xiàng)選擇題

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過(guò)科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來(lái)。

題型:多項(xiàng)選擇題

當(dāng)前,在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中,價(jià)值判斷沒(méi)有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()

題型:多項(xiàng)選擇題

大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外,還要通過(guò)法律維護(hù)社會(huì)公共利益,對(duì)違法犯罪行為要()

題型:多項(xiàng)選擇題