A、吠舍
B、剎帝利
C、婆羅門
D、首陀羅
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A、埃及
B、希伯來
C、印度
D、中國(guó)
A、教育部門辦的
B、其它部門辦的
C、民辦的
D、集體辦的
A、教育必須為國(guó)家建設(shè)服務(wù)
B、學(xué)校向工農(nóng)開放,著重為工農(nóng)服務(wù)
C、對(duì)中國(guó)人辦的私人學(xué)校加強(qiáng)改造、逐步取締
D、普及與提高結(jié)合,以普及為主
A、在初等教育司下設(shè)幼兒教育處
B、在初等教育司下設(shè)學(xué)前教育處
C、設(shè)立學(xué)前教育司
D、設(shè)立幼兒教育司
A、興辦幼稚師范學(xué)校
B、吸引留學(xué)生到東、西洋接受幼教專業(yè)訓(xùn)練
C、選派幼教師資到東、西洋深造
D、任教于中國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)
最新試題
分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。
世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是()。
在下列家庭教育措施中,哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)??(?/p>
成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢?
()提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。
20世紀(jì)30年代,我國(guó)幼教界有“南陳北張”之稱,即指南京有陳鶴琴,北京有()。
分析和評(píng)價(jià)赫爾巴特的兒童管理思想。
簡(jiǎn)述赫爾巴特的學(xué)前教育思想。
分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述盧梭的“自然教育觀”。