簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

簡述赫爾巴特的學前教育思想。

分析和評價杜威的“從做中學”理論。

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

簡述福祿倍爾學前教育思想的歷史地位。

我國出臺的《幼兒園教育指導綱要》所確定的“五領域課程”內(nèi)容包括的五個方面是（）。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

簡述裴斯泰洛齊關于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

二戰(zhàn)后各州幼兒園教育目標和教學內(nèi)容如何？