分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

簡述《托兒所——幼兒園統(tǒng)一教學(xué)大綱》產(chǎn)生的背景。

簡述1938和1944《幼兒園規(guī)程》主要內(nèi)容及其歷史意義。

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

簡述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

簡述赫爾巴特關(guān)于教學(xué)內(nèi)容和方法。

簡述盧梭關(guān)于感官教育的內(nèi)容的論述。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。

簡述杜威的“兒童中心主義”。

分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實(shí)意義。