分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。

幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。

（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時間。

簡述未來學校對教師的要求。

20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。

分析和評價杜威的“從做中學”理論。

幼兒園對幼兒實行的教育包括（）。

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

成人如何保留孩子純樸天真的性質(zhì)呢？

分析和評價赫爾巴特的兒童管理思想。