（）提出要解放兒童的頭腦、雙手、嘴、空間和時(shí)間。

簡(jiǎn)述裴斯泰洛齊關(guān)于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。

幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括（）。

簡(jiǎn)述學(xué)前教育的地位和作用。

分析和評(píng)價(jià)杜威的“從做中學(xué)”理論。

關(guān)于教育下面哪種說法是不正確的（）。

分析評(píng)價(jià)蘇聯(lián)學(xué)前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點(diǎn)。

分析和評(píng)價(jià)赫爾巴特的兒童管理思想。

分析和評(píng)價(jià)愛倫•凱對(duì)家庭教育的看法。

20世紀(jì)30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。