A.體育教學(xué)硬件設(shè)施和教學(xué)環(huán)境改變
B.體育教學(xué)課程體系改革與實(shí)施上改變
C.課外體育管理的方式、方法改變
D.體育學(xué)習(xí)者態(tài)度的轉(zhuǎn)變
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.體育教育觀念的轉(zhuǎn)變
B.體育學(xué)習(xí)環(huán)境的改變
C.體育學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變
D.體育素質(zhì)的改變
A.全面發(fā)展學(xué)生智慧品質(zhì)的教育
B.全面發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的教育
C.體現(xiàn)學(xué)生主體精神的教育
D.面向全體學(xué)生的教育
E.全方位全過(guò)程的教育
A.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生創(chuàng)新的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使創(chuàng)新成為學(xué)生的“第二天性”
C.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，使學(xué)生的思維富有獨(dú)創(chuàng)性、靈活性和精密性
D.培養(yǎng)創(chuàng)新能力，使學(xué)生具有敏銳的觀察力、集中的注意力、高效的記憶力、豐富的想象力
A.生理層面
B.心理層面
C.社會(huì)層面
D.技術(shù)層面
E.文化層面
A.全面發(fā)展學(xué)生智慧品質(zhì)的教育
B.全面發(fā)展學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的教育
C.體現(xiàn)學(xué)生主體精神的教育
D.面向全體學(xué)生的教育
最新試題
在每次鍛煉過(guò)程中，動(dòng)力拉長(zhǎng)練習(xí)一般控制在（）之間，每個(gè)練習(xí)以7-30次之間為宜，注意柔韌練習(xí)總的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。
踏板操步伐中，“跨騎步”的英文（）
在19世紀(jì)90年代（），網(wǎng)球進(jìn)入了初步發(fā)展階段，許多國(guó)家和地區(qū)組織了網(wǎng)球協(xié)會(huì)，并定期舉行比賽。
以右手持80米波長(zhǎng)無(wú)線電測(cè)向機(jī)為例，在測(cè)單向時(shí)要求面向任一響音面，拉出直立天線拇指按下單向按鈕，（）機(jī)身反復(fù)比較兩個(gè)響音面音量大小。
健美操運(yùn)動(dòng)可（）神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程。
紅外線理療每次治療時(shí)間為（），每日1到2次，15至20次為一個(gè)療程。
在尋找電臺(tái)的途中如發(fā)現(xiàn)耳機(jī)中音量變?nèi)?，?yīng)（）
（）波段的無(wú)線電波遇到電離層會(huì)產(chǎn)生反射（或折射）回到地面，才實(shí)現(xiàn)了數(shù)千公里以至上萬(wàn)公里的無(wú)線電通訊。
超短波的傳播傳播距離，除了取決于發(fā)射功率、接收機(jī)靈敏度和地面起伏情況外，還取決于發(fā)射天線和接收天線的架設(shè)（）
（）是國(guó)際上流行的一種運(yùn)動(dòng)方式，對(duì)于發(fā)展有氧耐力，提高心血管功能的效果較好。